传习录·卷下·门人黄直录·五

问“知行合一”。

先生曰:“此须识我立言宗旨。

今人学问,只因知、行分作两件,故有一念发动,虽是不善,然却未曾行,便不去禁止。

我今说个‘知行合一’,正要人晓得一念发动处,便即是行了。

发动处有不善,就将这不善的念克倒了,须要彻根彻底不使那一念不善潜伏在胸中。

此是我立言宗旨。



译文、注释、简介、赏析

译文

向先生请教知行合一。 先生说:“这必须得了解我的立言所指的宗旨。现在的人做学问,总是把知、行分开来看,所以有一个念头萌动,虽然是不善的,但由于没有做出来,就不去禁止。我现在讲‘知行合一’,正是要让人明白心中一个念头萌动,那就等于做了。萌动了不善的念头,就要把这个不善的念头克除,使之没有分毫藏之于心。这才是我的言论的宗旨。”



传习录·卷下·门人黄直录·六

〔王守仁〕 〔明〕

“圣人无所不知,只是知个天理。

无所不能,只是能个天理。

圣人本体明白,故事事知个天理所在,便去尽个天理。

不是本体明后,却于天下事物都便知得,便做得来也。

天下事物,如名物度数、草木鸟兽之类,不胜其烦,圣人须是本体明了,亦何缘能尽知得?

但不必知的,圣人自不消求知。

其所当知的,圣人自能问人。

如‘子入太庙,每事问’之类。

先儒谓‘虽知亦问,敬谨之至’,此说不可通。

圣人于礼乐名物,不必尽知,然他知得一个天理,便自有许多节文度数出来。

不知能问,亦即是天理节文所在。

传习录·卷下·门人黄直录·七

〔王守仁〕 〔明〕

问:“先生尝谓善、恶只是一物。

善恶两端,如冰炭相反,如何谓只一物?

” 先生曰:“至善者,心之本体。

本体上才过当些子,便是恶了。

不是有一个善,却又有一个恶来相对也。

故善、恶只是一物。

” 直因闻先生之说,则知程子所谓“善固性也,恶亦不可不谓之性”。

又曰:“善、恶皆天理。

谓之恶者,本非恶,但于本性上过与不及之间耳。

”其说皆无可疑。

传习录·卷下·门人黄直录·八

〔王守仁〕 〔明〕

先生尝谓:“人但得好善如好好色,恶恶如恶恶臭,便是圣人。

” 直初闻之,觉甚易,后体验得来,此个功夫着实是难。

如一念虽知好善、恶恶,然不知不觉,又夹杂去了。

才有夹杂,便不是好善如好好色、恶恶如恶恶臭的心。

善能实实的好,是无念不善矣。

恶能实实的恶,是无念及恶矣。

如何不是圣人?

故圣人之学,只是一诚而已。

传习录·卷下·门人黄直录·九

〔王守仁〕 〔明〕

问:“《修道说》言‘率性之谓道’,属圣人分上事。

‘修道之谓教’,属贤人分上事。

” 先生曰:“众人亦率性也,但率性在圣人分上较多,故‘率性之谓道’属圣人事。

圣人亦修道也,但修道在贤人分上多,故‘修道之谓教’属贤人事。

” 又曰:“《中庸》一书,大抵皆是说修道的事,故后面凡说君子,说颜渊,说子路,皆是能修道的。

说小人,说贤、知、愚、不肖,说庶民,皆是不能修道的。

其他言舜、文、周公、仲尼至诚至圣之类,则又圣人之自能修道者也。

传习录·卷下·门人黄直录·十

〔王守仁〕 〔明〕

问:“儒者到三更时分,扫荡胸中思虑,空空静静,与释氏之静只一般,两下皆不用,此时何所分别?

” 先生曰:“动静只是一个。

那三更时分空空静静的,只是存天理,即是如今应事接物的心。

如今应事接物的心,亦是循此天理,便是那三更时分空空静静的心。

故动静只是一个,分别不得。

知得动静合一,释氏毫厘差处亦自莫掩矣。

传习录·卷下·门人黄直录·四

〔王守仁〕 〔明〕

先生曰:“我辈致知,只是各随分限所及。

今日良知见在如此,只随今日所知扩充到底,明日良知又有开悟,便从明日所知扩充到底。

如此方是精一功夫。

与人论学,亦须随人分限所及。

如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉,萌芽再长,便又加水。

自拱把以至合抱,灌溉之功皆是随其分限所及。

若些小萌芽,有一桶水在,尽要倾上,便浸坏他了。

传习录·卷下·门人黄直录·三

〔王守仁〕 〔明〕

“‘发愤忘食’是圣人之志如此,真无有已时。

‘乐以忘忧’是圣人之道如此,真无有戚时。

恐不必云得不得也。

传习录·卷下·门人黄直录·二

〔王守仁〕 〔明〕

先生曰:“圣贤非无功业气节,但其循着这天理,则便是道,不可以事功气节名矣。

传习录·卷下·门人黄直录·一

〔王守仁〕 〔明〕

黄以方问:“先生格致之说,随时格物以致其知,则知是一节之知,非全体之知也,何以到得‘溥博如天,渊泉如渊’地位?

” 先生曰:“人心是天、渊。

心之本体无所不该,原是一个天,只为私欲障碍,则天之本体失了。

心之理无穷尽,原是一个渊,只为私欲窒塞,则渊之本体失了。

如今念念致良知,将此障碍窒塞一齐去尽,则本体已复,便是天、渊了。

”乃指天以示之曰:“比如面前见天,是昭昭之天,四外见天,也只是昭昭之天。

只为许多房子墙壁遮蔽,便不见天之全体。

若撤去房子墙壁,总是一个天矣。

不可道眼前天是昭昭之天,外面又不是昭昭之天也。

于此便是一节之知即全体之知,全体之知即一节之知,总是一个本体。

传习录·卷下·门人陈九川录·二十一

〔王守仁〕 〔明〕

先生曰:“圣人亦是‘学知’,众人亦是‘生知’。

” 问曰:“何如?

” 曰:“这良知人人皆有,圣人只是保全无些障蔽,兢兢业业,亹亹翼翼,自然不息,便也是学,只是生的分数多,所以谓之‘生知、安行’。

众人自孩提之童,莫不完具此知,只是障蔽多,然本体之知自难泯息,虽问学克治,也只凭他,只是学的分数多,所以谓之‘学知利行’。