皇太子释奠诗

灵象既分,神皇握枢。

其降曰命,有书有图。

化彰礼乐,教光典谟。

五经夤序,七纬重敷。

(一章)保氏述艺,乐正奠师。

良玉缘琢,务德由咨。

雅沿俗化,风移运迟。

道不云远,否终则夷。

(二章)下武增辉,烝哉体圣。

三极彝伦,九服骘政。

文以止戈,学以流镜。

国崇上庠,人思下竞。

(三章)昭昭储后,悊秀克明。

徽若稽古,体睿申情。

往行内洁,前言外清。

纡光隆业,让龈胶庭。

(四章)敷奥折文,悦书敦史。

六诗开滞,三易机理。

光耀程辉,华翻丽起。

尊圣明贤,释兹敬礼。

(五章)仪形初盥,容祗荐陈。

罍鬯清飨,俎实芳礼。

登歌奏阕,有司告神。

以介景福,庆无不臻。

(六章)祝史赞撤,敛圭轩燕。

笙镛列阶,展声宿县。

舞节金石,歌依越练。

交袖折羽,流龠清殿。

(七章)傧仪接贽,相诏初筵。

峨峨台弁,灼灼藩蝉。

时英整笏,胄子端篇。

大观在上,于斯盛焉。

(八章)云行雨施,品物甄流。

敷荣散春,兰芬曜秋。

道洽虽均,蒙固难周。

进垂智效,退惭山丘。

(九章)



译文、注释、简介、赏析

译文

灵象已经分开,天帝掌握着宇宙的大权。 他下令说要有书有图, 使礼乐得以展示,教育典范传承。 五经按次序,七纬高度讲授。(第一章) 保护文艺的发展,正统的乐章由老师奠定。 就像好玉经过琢磨,德行需要咨询。 优雅与俗世相结合,风潮随时间变迁。 道理没有远近之分,只是否定了就会衰落。(第二章) 下层的武力增加光辉,这是对圣贤的致敬。 三纲五常是治理的原则,九服是君臣之间的约束。 通过文化去止戈战争,学习去流镜反思。 国家推崇上层学府,人们心思下层竞争。(第三章) 明亮的太子之后,聪慧的继承者展现。 徽冠就像古人一样,体现智慧传递情感。 行为内在干净,言辞表达清晰。 美好的光芒照耀着正业,为了和龈胶相让而让步。(第四章) 传扬深奥的文化,赏识书籍尊重历史。 六诗揭示了生活的困境,三变阐明了事物的规律。 光辉闪耀,华丽崛起。 崇尚圣贤明智,表达敬意。(第五章) 仪式开始洗手,容器中祭奠香烟。 美酒摆设清酒,祭祀台上香气扑鼻。 登歌演奏乐曲,官员通知神灵。 用来展示盛世的景福,庆祝一切无不完美。(第六章) 祝祭官员赞颂撤去,收起宫殿的华丽帷幔。 笙镛排列在阶梯上,展现声音的宏亮。 舞蹈韵律像金石一样,歌唱顺应越练。 交叉折叠手帕,流淌清澈的音乐在殿堂回荡。(第七章) 座次上的礼仪接受贡品,仪仗官员抬起陈设。 巍峨的台阶上,焦灼的黄蝉发出声音。 时代的佳人整理衣袖,帝王之子端起笔纸写文章。 大观在上,此处繁荣辉煌。(第八章) 云行雨施,品物经过筛选。 展示光荣,散发着春天的芬芳,秋天的兰香。 道义合一虽然困难,但仍然努力去完成。 进步学习智慧的效果,退隐山丘的愧疚。(第九章)



赠谢府君览诗

〔吴兴妖神〕 〔南北朝〕

玉钗空中堕,金钿色行歇。

独泣谢春风,孤夜伤明月。

咏邻女楼上弹琴诗

〔吴尚野〕 〔南北朝〕

青楼谁家女,开窗弄碧弦。

貌同朝日丽,装竞午花然。

一弹哀塞雁,再抚哭春鹃。

此情人不会,东风千里传。

闺怨诗

〔吴思玄〕 〔南北朝〕

金风响洞房,佳人心自伤。

泪随明月下,愁逐漏声长。

灯前羞独鹄,枕上怨孤凰。

自觉鸳帷冷,谁怜珠被凉。

读书大林寺

〔吴迈〕 〔南北朝〕

读书大林寺,航空天上来。

泉石固所好,国耻恨未湔。

众志乃成城,斯任须并肩。

疥壁意云何,愿言共勉旃。

赠庐山神徐君诗

〔吴猛〕 〔南北朝〕

仰瞩列仙馆,俯察王神宅。

旷载畅幽怀,倾盖付三益。

离合诗

〔何长瑜〕 〔南北朝〕

宜然悦今会,且怨明晨别。

肴蔌不能甘,有难不可雪。

门有车马客

〔何逊〕 〔南北朝〕

门有车马客,言是故乡来。

故乡有书信,纵横印检开。

开书看未极,行客屡相识。

借问故乡人,潺湲泪不息。

上言离别久,下言望应归。

寸心将夜鹊,相逐向南飞。

咏杂花诗

〔何逊〕 〔南北朝〕

井上发新花,谁言不经染。

已如薄紫拂,复似浓红点。

状锦无裁缝,依霞有舒敛。

又答江革诗

〔何逊〕 〔南北朝〕

棘端虽非譬,至妙安可量。

要知同罔象,然始见毫芒。

答江革联句不成

〔何逊〕 〔南北朝〕

日余乏文干,逢君善草札。

工拙既不同,神气何由拔。